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時代已經變了，洞察力越來越受到重視，也越來越能夠給人帶來更多的回報。怎麽(me) 獲得洞察力呢?首先要養(yang) 成學習(xi) 者的生活方式。暢銷書(shu) 作家邁克爾·西蒙斯(Michael Simmons)發表了一篇文章，研究了巴菲特的學習(xi) 方式，希望能夠給你帶來啟發。

我還記得，第一次聽說沃倫(lun) ·巴菲特把80%的時間花在閱讀和思考上的時候有多麽(me) 驚訝。

而且在整個(ge) 職業(ye) 生涯中，他都是這樣做的。

更讓我的驚訝的是，他的商業(ye) 夥(huo) 伴透露出來的每周日程安排：

你可以時不時看一下他的日程表，就會(hui) 發現他還有專(zhuan) 門的理發時間。

星期二，理發日

這就是他創造世界上最成功的商業(ye) 記錄之一的原因。他有很多時間思考。

“這怎麽(me) 可能?!”我有點不敢相信。

“為(wei) 什麽(me) 一家有數十萬(wan) 員工公司的首席執行官會(hui) 有這麽(me) 多空閑時間，而我的日程卻排得滿滿的呢?”

“這位有史以來最聰明的投資者，會(hui) 有那種‘我不能’的情況嗎?”我想知道。

在看了幾乎每一次巴菲特的專(zhuan) 訪，閱讀了他給股東(dong) 寫(xie) 的每一封年度信件和多本傳(chuan) 記，並將這些經驗應用到我的生活中之後，我想我終於(yu) 明白了巴菲特為(wei) 什麽(me) 、以及如何采用這個(ge) 時間表。

讀完這篇文章，你將會(hui) 得到一套清晰的操作方式，來采用5小時法則(每周至少有5個(ge) 小時的刻意學習(xi) 時間)，並更加接近巴菲特的學習(xi) 方式，讓刻意學習(xi) 成為(wei) 你的首要競爭(zheng) 優(you) 勢，並從(cong) 本質上獲得學習(xi) 回報。

但是，讓我們(men) 先來看看巴菲特對知識工作的看法。這和我們(men) 中的大多數人想的都不一樣。

“知識是有力量的。它控製著機會(hui) 的獲得和自己的進步。”

——彼得·德魯克(Peter Drucker)

簡而言之，研究巴菲特讓我意識到兩(liang) 件事…...

首先，在知識經濟中，學習(xi) 和思考是你在職業(ye) 生涯中能做出的最好的長期投資。學習(xi) 和思考決(jue) 定了我們(men) 的決(jue) 定。然後，決(jue) 定我們(men) 決(jue) 定的結果。

其次，巴菲特的日程表預示著，一類新的知識工作者(尤其是投資者、企業(ye) 家、設計師、開發者、教練、顧問、思想領袖等)需要認識到，學習(xi) 和思考不僅(jin) 僅(jin) 是做就完了，而是他們(men) 長期成功的關(guan) 鍵。

讓我們(men) 進一步深入研究。

2009年，保羅·格雷厄姆(Paul Graham)寫(xie) 了一篇標誌性的文章，名為(wei) 《Maker’s Schedule, Manager’s Schedule》。格雷厄姆是YCombinator的創始人，這家公司是曆史上最成功的啟動加速器，是AirBnb、Dropbox、Stripe和Reddit的支持者。在這篇文章中，他闡述了知識經濟中兩(liang) 種日程表的區別：

經理的日程表(Manager’s Schedule)：經理的日程表是給老板的。它體(ti) 現在傳(chuan) 統的日常會(hui) 議中，每天都被分割為(wei) 一個(ge) 個(ge) 小時。如果需要的話，你可以為(wei) 一項任務安排幾個(ge) 小時，但是在日常的情況下，你每一小時做的事情都會(hui) 不同。

製造者的日程表(Maker’s Schedule)：還有另一種安排時間的方式，這在製造東(dong) 西的人群中很常見，比如程序員和作家。他們(men) 通常喜歡以至少半天的時間為(wei) 單位。你不能以一小時為(wei) 單位編寫(xie) 好一個(ge) 程序。一小時不過是剛剛開始。

巴菲特則是第三種，一種學習(xi) 者安排時間的方式。

簡而言之，學習(xi) 者的日程優(you) 化了對協調和輸出的洞察力。經理的日程主要是關(guan) 於(yu) 協調的，製造者的日程主要是關(guan) 於(yu) 產(chan) 出的，而學習(xi) 者的日程主要是關(guan) 於(yu) 洞察力的。

這種區別看著簡單，但非常深刻。

當我們(men) 為(wei) 了獲取洞察力而設計我們(men) 的生活時，我們(men) 的日程安排將會(hui) 完全不同：

我們(men) 會(hui) 利用好空閑時間，而不是讓自己陷入忙碌。盡管管理者必須時刻保持著注意力，這樣他們(men) 才能對發生的事情做出反應，但是學習(xi) 者創造了大量空閑時間，來超越噪音並獲得觀察問題的視角。

我們(men) 工作的環境會(hui) 帶來更多的創造力。正如我在《為(wei) 什麽(me) 成功人士每周花10個(ge) 小時在“複合時間”上》中所寫(xie) 的，曆史上許多最偉(wei) 大的見解都是在小睡或散步時產(chan) 生的，不一定是在辦公大樓的小隔間裏。

我們(men) 在學習(xi) 、實驗和思考上投入了大量資源，因為(wei) 它們(men) 是洞察力的基本組成部分。學習(xi) 是通過人、信息和經驗來獲得多樣化、稀有和有價(jia) 值的知識積木。思考就是將這些積木組合成稀有而有價(jia) 值的組合。實驗就是要看看這些組合在現實世界中的表現。

我們(men) 衡量成功的標準是我們(men) 洞察力的質量，而不是我們(men) 完成待辦事項的速度。換句話說，我們(men) 衡量成功的標準從(cong) 效率轉向有效性。

學習(xi) 者生活方式的第一個(ge) 區別

“我們(men) 現在接受這樣一個(ge) 事實，即學習(xi) 是跟上變化的終生過程。最緊迫的任務是教會(hui) 人們(men) 如何學習(xi) 。”

——彼得·德魯克

為(wei) 了將學習(xi) 者的生活方式放在我們(men) 所處的環境中，讓我們(men) 後退一步，想想在21世紀做一名知識工作者意味著什麽(me) 。

在這方麵，沒有人比彼得·德魯克做得更好，他可能是有史以來最偉(wei) 大的管理思想家。

德魯克強調了知識工作者生產(chan) 力的重要性:

“管理在20世紀最重要、也是真正獨特的貢獻是：製造業(ye) 體(ti) 力勞動者的生產(chan) 力提高了50倍。在21世紀，管理層需要做出的最重要貢獻，同樣是提高知識工作和知識工作者的生產(chan) 力。”

這就引出了這樣的一個(ge) 問題，“作為(wei) 知識工作者，我們(men) 如何提高自己的生產(chan) 力?”

如果你閱讀了最新的《productivity porn》，就會(hui) 知道，生產(chan) 力的關(guan) 鍵是采用最新的應用程序、黑客或習(xi) 慣。

德魯克在更深層次上回答了關(guan) 於(yu) 生產(chan) 力的問題，他的回答幫助我們(men) 思考從(cong) 長遠來看什麽(me) 才能真正讓我們(men) 有生產(chan) 力。

以下是德魯克提出的影響知識工作者生產(chan) 力的六個(ge) 因素：

1、優(you) 先級。提高知識工作者的生產(chan) 力，要求我們(men) 問這樣一個(ge) 問題:“任務是什麽(me) ?”

2、自我管理。著要求我們(men) 將提高生產(chan) 力的責任強加給自己，必須要進行自我管理。

3、創新。持續創新必須成為(wei) 知識工作者的工作、任務和責任的一部分。

4、學習(xi) 。知識工作者需要不斷學習(xi) ，但知識工作者也同樣需要不斷地去教學。

5、質量。知識工人的生產(chan) 力不隻是產(chan) 量的問題。質量同樣重要。

6、目的。知識型員工被視為(wei) “資產(chan) ”，而不是“成本”。“這要求知識工作者應該優(you) 先於(yu) 為(wei) 組織工作。

德魯克關(guan) 於(yu) 影響知識工作者生產(chan) 力因素之所以特別有趣，有兩(liang) 方麵的原因。 首先，幾乎所有的因素都與(yu) 影響手工勞動者生產(chan) 力的因素完全相反。 其次，現在許多知識工作者仍然把他們(men) 的職業(ye) 生涯組織得更像體(ti) 力勞動者，幾乎隻關(guan) 注效率、努力工作和高產(chan) 出。

隨著你在職業(ye) 生涯中向更高層次的知識工作邁進，這個(ge) 過程成為(wei) 創造價(jia) 值的最終途徑。

德魯克分析了質量和數量的區別：

在大多數知識工作中，質量並不是最低限度，而是一種約束。 質量是產(chan) 出的本質。

在判斷老師的表現時，我們(men) 不問他或她班級裏能有多少學生。 我們(men) 問有多少學生學到了什麽(me) ——這是一個(ge) 質量問題。

在評價(jia) 一個(ge) 醫學實驗室的性能時，問它可以通過它的機器進行多少測試的問題，與(yu) 有多少測試結果與(yu) 是否有效和可靠相比，是次要的。

因此，知識工作的生產(chan) 率必須首先著眼於(yu) 獲得質量，這不是要求最低質量，而是最佳質量。隻有到那時，人們(men) 才會(hui) 問:“工作量是多少?”

工作中質量優(you) 於(yu) 數量的簡單差異改變了遊戲規則。

數量：更努力地利用現有流程來減少錯誤。

質量：定義(yi) 什麽(me) 是質量，然後創建一個(ge) 最大化質量的過程。

我們(men) 在沃倫(lun) ·巴菲特的職業(ye) 生涯中看到了這種區別。巴菲特的天才之處在於(yu) 他把學習(xi) 放在優(you) 先地位，這樣他就能有更高質量的洞察力。

在巴菲特的整個(ge) 職業(ye) 生涯中，他每年隻進行少量投資。巴菲特在描述他的方法時說：

“投資的訣竅就是在那裏，看著球一個(ge) 接一個(ge) 拋過來，等待球到你最拿手的高度。如果人們(men) 大喊，“揮棒啊，你這個(ge) 笨蛋!”，直接忽略它們(men) 。

令人驚訝的是，巴菲特已經有多年沒有投資了。你能想象如果你是一名專(zhuan) 業(ye) 投資者，多年來每天醒來不投資會(hui) 有多困難嗎?

巴菲特理解、並實際貫徹了知識社會(hui) 中知識工作者應該做的事情。

巴菲特和學習(xi) 者的生活方式將時間轉化為(wei) 價(jia) 值，這與(yu) 典型的工作方式完全不同，後者借鑒了常規的體(ti) 力勞動的文化。

以下是21世紀的知識工作流水線：

巴菲特並不是唯一一個(ge) 圍繞洞察力重新製定日程的人。

在我之前的文章中，我分享了很多關(guan) 於(yu) 企業(ye) 家和領導者的故事，他們(men) 在整個(ge) 職業(ye) 生涯中都有時間進行深思熟慮的學習(xi) 。包括億(yi) 萬(wan) 富翁企業(ye) 家馬克·庫班(每天3個(ge) 多小時)、億(yi) 萬(wan) 富翁企業(ye) 家阿瑟·布蘭(lan) 克(每天2個(ge) 小時以上)、億(yi) 萬(wan) 富翁投資者大衛·魯賓斯坦(每周6本書(shu) )、億(yi) 萬(wan) 富翁企業(ye) 家丹·吉爾伯特(每天1-2小時)、埃隆·馬斯克(他年輕時每天2本書(shu) )、馬克·紮克伯格(每兩(liang) 周一本書(shu) )、傑夫·貝佐斯(他13歲時讀過數百部科幻小說)，以及迪士尼首席執行官鮑勃·艾格(每天早上4 : 30起床)。

學習(xi) 者生活方式已經存在很長時間了。但是，我們(men) 正處於(yu) 一個(ge) 獨特的曆史時刻，這種生活方式的回報正在增加。

有一個(ge) 著名的關(guan) 於(yu) 顧問的寓言完美地說明了這一點。

學習(xi) 者生活方式的崛起

曾經有一個(ge) 發電廠因為(wei) 機械故障而關(guan) 閉。你可以想象，這是一場災難。

幾天來，員工們(men) 竭盡全力試圖解決(jue) 這個(ge) 問題，但是沒有人能找到問題的根源。

在絕望中，工廠經理找了一個(ge) 顧問。

不久之後，顧問滿懷信心地走進工廠，花了幾個(ge) 小時非常有意識地四處走動，以了解每一個(ge) 組件以及它們(men) 是如何相互作用的。他又花了幾個(ge) 小時問工廠經理和員工一係列問題。

最後，他回到他之前檢查過的一個(ge) 地方，按下了一個(ge) 按鈕。

令人驚訝的是，機器開始運轉。這個(ge) 問題已經解決(jue) 了。

“天啊!”經理驚叫道。“你做到了。我該給你多少錢?”

“10萬(wan) 美元，”顧問自信地回答。

“什麽(me) ?!10萬(wan) 美元。你隻是按了一個(ge) 按鈕!你怎麽(me) 解釋這一點?”

顧問掏出一支鉛筆，從(cong) 口袋裏掏出紙。

接下來，他寫(xie) 下了以下內(nei) 容：

按下按鈕: 1美元

知道該按哪個(ge) 按鈕: 99999美元

這個(ge) 寓言體(ti) 現了洞察力的核心。

在某些情況下，有洞察力可以提供1000倍的杠杆。

我們(men) 生活在一個(ge) 獨特的時代：洞察力是解決(jue) 越來越多問題的關(guan) 鍵，洞察力帶來的好處正在增加。因為(wei) 我們(men) 生活在一個(ge) 日益全球化、數字化、科技化和複雜的世界。

這就是為(wei) 什麽(me) 說，現在是采用學習(xi) 者生活方式的最佳時機：

全球化為(wei) 我們(men) 的洞察力帶來了更大的市場。想象一下，如果同樣價(jia) 值10萬(wan) 美元的洞察力能夠幫助全世界1000家其他發電廠(客戶)。這會(hui) 有效地將這一洞察力的價(jia) 值提高一千倍。更大的市場意味著值得花更多的時間提前獲得洞察力。

數字化意味著我們(men) 可以自由的擴展我們(men) 的洞察力。數字化使我們(men) 能夠自我擴展，這樣我們(men) 就可以為(wei) 其他1000家發電廠提供服務，而不必單獨前往每家發電廠。我們(men) 可以通過在線教育來做到這一點。隨著產(chan) 品類別通過3D打印變得越來越數字化，來自洞察力的影響力將會(hui) 變得更高。哈佛教授尤查·本科勒(Yochai Benkler)在他的著作《網絡財富》中抓住了這一轉變的意義(yi) ：

“消除了對有效信息生產(chan) 的物理限製，使人類創造力和信息經濟學本身成為(wei) 新網絡信息經濟的核心結構事實。”

技術正在成倍地提高我們(men) 的體(ti) 力工作效率，我們(men) 現在可以在短得多的時間內(nei) 做更多的事情。換句話說，一個(ge) 想法和在現實世界中實現它之間的差距正在縮小。正因為(wei) 如此，“一個(ge) 人打造價(jia) 值百萬(wan) 美元的企業(ye) ”越來越多，如今世界上最大的公司每個(ge) 雇員帶來的平均收入比之前要高很多。

複雜的問題需要更深層次的跨學科學習(xi) 。個(ge) 人、企業(ye) 和社會(hui) 麵臨(lin) 的最複雜的問題本質上是跨學科問題。花更多時間在不同領域學習(xi) 的人會(hui) 有一個(ge) 優(you) 勢，他們(men) 能有獨特的見解來解決(jue) 這些問題。

有越來越多的方法將洞察力轉化為(wei) 價(jia) 值。比如：使用科學方法創造新知識，在某一領域創造新的範例或方法，分享你現有的知識，為(wei) 公司工作，創辦公司，或者利用你的知識來訓練人工智能算法。

世界變化得越來越快。隨著環境變化越來越快，呆在同一個(ge) 地方需要越來越多的適應。這就是眾(zhong) 所周知的紅皇後假說。學習(xi) 、思考、實驗和洞察力是我們(men) 適應環境變化的方式。

我們(men) 正處於(yu) 一個(ge) 技術變革的時代。這種技術變革正在導致文化變革，特別是我們(men) 的工作和生活方式，從(cong) 而增加了洞察力的回報。努力工作對成功至關(guan) 重要。但是收益正在向洞察力傾(qing) 斜。

這讓我想到了下一點：學習(xi) 者的生活方式非常適合我們(men) 現在社會(hui) 的生活和工作方式。

在過去的二十年裏，許多專(zhuan) 業(ye) 人士已經擺脫了更傳(chuan) 統的工作生活方式:

一生都在一家公司工作

每周工作70多個(ge) 小時，同時將健康、學習(xi) 、家庭和朋友置於(yu) 職業(ye) 成功之後

在工作中保持專(zhuan) 業(ye) 的姿態(同時讓自己留在門口)

你可以按照以下的方式，去設計自己生活方式：

雖然所有這些都不一樣，但它們(men) 也有很多共同點。人們(men) 不想僅(jin) 僅(jin) 為(wei) 了賺到勉強夠養(yang) 活自己和家人的錢，被強迫去做下麵的事情：

做他們(men) 不想做的工作

當他們(men) 不想工作的時候去工作

和他們(men) 不想在一起的人在一起

在令人窒息的環境中工作

巴菲特的貢獻是一種新的生活方式，也就是學習(xi) 者的生活方式。這類工作特別適合那些：

終身學習(xi) 者

深愛學習(xi) 的人

享受虛擬工作的人

欣賞靈活性的人

長期的思考者

想要因為(wei) 影響而獲得報酬，而不是付出時間換區報酬的人

我唯一的遺憾是，我之前沒有接觸到這種生活和職業(ye) 道路，因為(wei) 我非常適合這種生活和職業(ye) 道路。

下麵是我轉變的過程：

我的故事：從(cong) 失敗的企業(ye) 家到學習(xi) 者的生活方式

當我第一次聽說沃倫(lun) ·巴菲特的學習(xi) 生活方式時，我的兩(liang) 個(ge) 孩子都已經3歲和1歲了。我的生意需要很多旅行和會(hui) 議。我工作太多，傷(shang) 害了我的健康，我和妻子的關(guan) 係，以及我和孩子的關(guan) 係。回想起來，我已經筋疲力盡了。

我唯一的學習(xi) 時間是孩子們(men) 睡覺的時候。然而，到那時候，我的精力已經耗盡，我的日常生活變成了：

坐在沙發上

看一些糟糕的電視節目

對沒有什麽(me) 我想看的東(dong) 西感到失望

看一些完全讓人麻木的東(dong) 西

但是現在，六年後，我每天花4-5個(ge) 小時閱讀和思考，我認為(wei) 這是我工作的基礎。我每天大約有一次會(hui) 議。我在中午休息1-2小時。當孩子們(men) 睡覺時，我出去遛狗的同時聽有聲讀物。

我是如何蛻變成這樣的呢?這裏有兩(liang) 個(ge) 關(guan) 鍵的步驟。

啟動學習(xi) 者生活方式的兩(liang) 個(ge) 步驟

第一步：把自己放在洞察力有價(jia) 值的工作、職業(ye) 、公司和行業(ye) 中。

這些選擇對我們(men) 的學習(xi) 都有深遠的影響。

在極端的情況下，在沃爾瑪給貨架上貨的人，隻會(hui) 因為(wei) 他們(men) 的體(ti) 力勞動而受到重視。同樣，一個(ge) 不斷重複做同樣事情的白領工人將會(hui) 因為(wei) 他們(men) 的努力和準確性而受到重視。

在這中間，一個(ge) 快速發展的行業(ye) 比一個(ge) 變化緩慢的行業(ye) 更有可能欣賞新的見解和創新。

另一方麵，像沃倫(lun) ·巴菲特這樣的長期價(jia) 值投資者每年隻需做出幾項重大投資決(jue) 策，就能獲得令人難以置信的投資回報。創業(ye) 者必須迅速學習(xi) 幾門學科才能成功，他們(men) 的生死取決(jue) 於(yu) 自己的決(jue) 定。

我遵循的方法包括以下步驟：

每一個(ge) 階段對下一個(ge) 階段都是必不可少的。

第二步: 提高你洞察力的影響力。

當你提高你的學習(xi) 和思考能力時，你洞察力的價(jia) 值就會(hui) 增加。

為(wei) 了利用這個(ge) 規律，你需要花時間學習(xi) 和學習(xi) 如何更有效地學習(xi) 。

這樣，你的知識就會(hui) 自我複合，隨著時間的推移，你的洞察力將成為(wei) 你職業(ye) 生涯中持久的競爭(zheng) 優(you) 勢。